Tarih sene başı zümre toplantı tutanağı arayan lise öğretmenleri için 2026-2027 eğitim öğretim yılına uygun, düzenlenebilir üç farklı Word belgesini bu sayfada bir araya getirdik. Belgeler; zümredeki öğretmen sayısı, kurumun yapısı ve öğrenci ihtiyaçları dikkate alınarak kullanılabilecek biçimde hazırlandı.
2026-2027 Tarih Zümre Toplantı Tutanağı İndir
Her dosyada okul adı, toplantı tarihi, öğretmen adları ve imza bölümleri noktalı alanlarla bırakılmıştır. İndirmeden önce bilgileri Word üzerinde tamamlayabilirsiniz.
1. Çok Öğretmenli Tarih Zümresi
Aynı okulda birden fazla tarih öğretmeninin görev yaptığı durumlar içindir. Ortak yıllık plan, ölçme-değerlendirme, kaynak kullanımı ve görev paylaşımına ilişkin kararları içerir.
Çok Öğretmenli Tarih Zümresi İndir
2. Tek Öğretmenli Tarih Zümresi
Okulda tarih alanında tek öğretmenin görev yaptığı kurumlar için düzenlenmiştir. Zümre başkanlığı öğretmen tarafından yürütülür; toplantı başkanlığı ve idari onay kısmı kurumun görevlendirmesine göre tamamlanır.
Tek Öğretmenli Tarih Zümresi İndir
3. Öğrenme Desteği Odaklı Tarih Zümresi
Farklı hazırbulunuşluk düzeyleri, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler ve destekleyici öğretim uygulamalarını planlamak isteyen zümreler için alternatif bir metindir.
Öğrenme Desteği Odaklı Tarih Zümresi İndir
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Tarih Dersinde Hangi Sınıflarda Uygulanıyor?
2026-2027 eğitim öğretim yılında lise tarih dersinin 9, 10 ve 11. sınıf düzeylerinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınır. Bu sınıfların zümre kararlarında beceri temelli öğrenme, tarihsel düşünme, kanıt kullanımı ve süreç odaklı ölçme-değerlendirme anlayışına yer verilmesi önem taşır. 12. sınıfta ise yürürlükteki program ile öğrencilerin yükseköğretime geçiş hazırlıkları birlikte planlanmalıdır.
Tarih Zümresinde Karara Bağlanabilecek Konular
- Tarihî olayların neden-sonuç ilişkisi içinde ele alınması,
- Harita, kronoloji, zaman şeridi ve birincil kaynak kullanımının artırılması,
- Kaynakların güvenilirliğinin öğrencilerle birlikte sorgulanması,
- Müze, ören yeri, arşiv, yerel tarih ve dijital kaynaklardan yararlanılması,
- Ortak yazılı sınavlar ile konu-soru dağılım tablolarının hazırlanması,
- Öğrencilerin araştırma, sunum ve proje çalışmalarının ortak ölçütlerle değerlendirilmesi,
- Öğrenme eksikliği görülen öğrenciler için destekleyici çalışmaların planlanması.
Zümre Kararlarının Dönem İçinde İzlenmesi
Zümrede alınan kararların yalnızca toplantı tutanağında kalmaması gerekir. Dönem içinde ortak sınav sonuçları, öğrenci ürünleri ve ders içi gözlemler üzerinden yapılan kısa değerlendirmeler, ihtiyaç duyulan alanlarda planların güncellenmesine imkân verir. Özellikle kronoloji kurma, tarihî belgeyi yorumlama ve yazılı anlatım becerilerinde görülen eksiklikler ortak çalışmalarla desteklenebilir.
Yıllık planların işleniş süreciyle uyumu da belirli aralıklarla gözden geçirilmelidir. Etkinlik, gezi, proje veya dijital materyal kararları alınırken okulun imkânları, öğrencilerin erişim durumu ve sınıf seviyeleri birlikte değerlendirilmelidir. Hazırlanan belgeler, ilgili toplantının gerçek kararlarıyla güncellenmeli ve imzadan önce katılımcılar tarafından kontrol edilmelidir.
Belgeyi İmzaya Açmadan Önce
İndirilen tutanakta okul bilgileri, toplantı tarihi, gündem maddeleri, katılımcılar ve imza bölümleri kontrol edilmelidir. İçerik, okulun gerçek şartlarına ve zümre üyelerinin ortak kararlarına göre uyarlanmalıdır. Hazır metinler doğrudan resmî karar yerine geçmez; toplantıda görüşülen hususlarla tamamlanması gerekir.
Sık Sorulan Sorular
Hangi belgeyi indirmeliyim?
Zümrede birden fazla tarih öğretmeni varsa çok öğretmenli; yalnızca bir tarih öğretmeni varsa tek öğretmenli seçeneği kullanılabilir. Öğrenme desteği odaklı belge ise farklılaştırılmış öğretim kararlarını öne çıkarmak isteyen kurumlar içindir.
Word belgesinde değişiklik yapabilir miyim?
Evet. Dosyalar Word formatındadır; kuruma özgü gündem, karar ve katılımcı bilgileri düzenlenebilir.
Belgeler doğrudan kullanılabilir mi?
Belgeler taslak ve örnek olarak hazırlanmıştır. Resmî imzadan önce toplantının fiilen yapılan görüşmeleriyle uyumlu hâle getirilmelidir.
Yeni belge ve duyurular için Öğretmen MEBBilgi Telegram Kanalı‘nı takip edebilirsiniz.
Tarih Dersi İçin Ortak Uygulama Önerileri
Tarih öğretiminde konuların yalnızca kronolojik bir sıra içinde aktarılması yerine öğrencinin geçmiş ile bugün arasında bağ kurmasına fırsat verilmesi hedeflenebilir. Ders planlarında farklı kaynak türlerine yer vermek, kısa belge incelemeleri yapmak ve görsel materyalleri eleştirel biçimde değerlendirmek öğrencilerin derse katılımını güçlendirir. Zümre üyeleri, dönem boyunca uygulanacak ortak etkinlikleri önceden belirleyerek sınıflar arasında öğrenme fırsatlarının dengelenmesini sağlayabilir. Yazılı sınavlardan önce ortak kazanım listelerinin ve soru dağılımlarının paylaşılması da ölçme-değerlendirme sürecini daha şeffaf hâle getirir.
Toplantı sonrasında alınan kararların ilgili öğretmenlerce aynı biçimde uygulanması, öğrenci başarıları üzerinden tekrar değerlendirilmesi ve gerektiğinde dönem içinde küçük güncellemeler yapılması yararlı olacaktır. Böylece zümre çalışması günlük ders uygulamalarına somut biçimde yansıtılabilir.
