İngilizce sene başı zümre toplantı tutanağı arayan öğretmenler için 2026-2027 eğitim öğretim yılına uygun üç ayrı Word belgesi hazırladık. Belgeler; öğretmen sayısı, toplantının yönetimi, öğrencilerin dört dil becerisindeki ihtiyaçları ve okulun yabancı dil öğretimi koşulları dikkate alınarak birbirinden farklı hazırlandı.
İngilizce Zümre Tutanaklarını Word Olarak İndirin
Dosyalar düzenlenebilir DOCX biçimindedir. Kurumunuza uygun seçeneği indirerek okul adı, tarih, toplantı yeri, katılımcılar ve imza alanlarını tamamlayabilirsiniz.
1. Çok Öğretmenli İngilizce Zümresi
Aynı okulda birden fazla İngilizce öğretmeninin görev yaptığı zümreler için hazırlanmıştır. Sınıf düzeylerine göre görev paylaşımı, ortak sınavlar, dinleme uygulamaları, konuşma etkinlikleri, materyal havuzu ve proje çalışmaları ayrıntılı biçimde ele alınmıştır.
Çok Öğretmenli İngilizce Zümresini İndir
2. Tek Öğretmenli İngilizce Zümresi
Branşta yalnızca bir öğretmenin bulunduğu okullara göre düzenlenmiştir. Toplantı başkanı müdür yardımcısı, zümre başkanı İngilizce öğretmeni olacak biçimde toplantı akışı ve imza bölümü uyarlanmıştır. Kararlar tek öğretmenin yürütebileceği ders planlama, ölçme, materyal geliştirme ve kulüp çalışmaları esas alınarak yazılmıştır.
Tek Öğretmenli İngilizce Zümresini İndir
3. Öğrenme Desteği Odaklı İngilizce Zümresi
Kelime bilgisi, dinlediğini anlama, okuma, konuşma veya yazma alanlarında desteğe ihtiyaç duyan öğrenciler için farklılaştırılmış kararlar içerir. Görsel sözlükler, kısa ve basamaklandırılmış yönergeler, tekrar döngüleri, akran desteği, ses kayıtları ve süreç odaklı değerlendirme bu belgede öne çıkarılmıştır.
Öğrenme Desteği Odaklı İngilizce Zümresini İndir
2026-2027 İngilizce Zümresinde Neler Görüşülür?
Sene başı toplantısında yıllık plan takviminin yanında dört temel dil becerisinin dengeli geliştirilmesi karara bağlanmalıdır. Öğrencinin yalnızca dil bilgisi kurallarını bilmesi değil, anlaması ve gerçek iletişim durumlarında kullanması hedeflenmelidir. Dinleme materyallerine erişim, derslik teknolojisi ve sınıf seviyeleri arasındaki hazırbulunuşluk farkları da değerlendirilmelidir.
- Öğretim programı, yıllık planlar ve öğrenme çıktılarının görüşülmesi,
- Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin dengeli planlanması,
- Ortak sınavlar ile ders içi performans ölçütlerinin belirlenmesi,
- Kelime öğretiminde tekrar, bağlam ve görsel destek yöntemlerinin kullanılması,
- Konuşma kaygısını azaltacak eşli ve küçük grup etkinliklerinin planlanması,
- Yaş ve seviyeye uygun dijital içeriklerle güvenli internet kullanımının gözetilmesi,
- Dil kulübü, yarışma, drama ve kültürlerarası farkındalık etkinliklerinin planlanması,
- Öğrenme desteğine ihtiyaç duyan öğrenciler için uyarlama yapılması.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve İngilizce Dersi
2026-2027 eğitim öğretim yılında model kapsamındaki sınıf düzeylerinde öğrenme çıktıları, beceriler, değerler ve öğrencinin aktif katılımını sağlayan öğrenme yaşantıları planlamaya yansıtılmalıdır. İngilizce dersinde iletişimsel görevler, günlük yaşam senaryoları, iş birliği, öz değerlendirme ve kültürlerarası duyarlılık öne çıkarılmalıdır. Belgelerde kontrol listesi, kısa konuşma görevi, okuma günlüğü, ürün dosyası ve gözlem formu gibi farklı ölçme araçlarına yer verilmiştir. Okulunuzdaki sınıf düzeylerine göre yürürlükteki öğretim programını ve güncel MEB açıklamalarını ayrıca kontrol etmeniz önerilir.
Dört Dil Becerisi Nasıl Dengelenmeli?
Ders planında konuşma ve dinleme çalışmaları, yalnızca ünite sonuna bırakılmamalıdır. Kısa sınıf rutinleri, soru-cevap zincirleri, rol oynama, eşli konuşma ve dinleme sonrası görevler haftalık akışa dağıtılabilir. Okuma metinleri öğrencinin seviyesine uygun seçilmeli; yazma görevleri örnek, taslak, geri bildirim ve düzeltme aşamalarıyla yürütülmelidir. Başlangıç düzeyindeki öğrencinin küçük ilerlemeleri de kayıt altına alınarak değerlendirmeye yansıtılmalıdır.
Belgeyi Kullanmadan Önce Düzenleyin
Tutanakta noktalı bırakılan okul adı, eğitim bölgesi, tarih, saat, toplantı yeri ve öğretmen adlarını doldurun. Okulunuzda bulunmayan akıllı tahta, ses sistemi, yabancı dil sınıfı veya çevrim içi platformlara ilişkin kararları aynen bırakmayın. Ders saatleri, öğrenci düzeyi ve mevcut materyallerle uyuşmayan bölümleri zümre kararıyla değiştirin. Öğrenci adı, kullanıcı bilgileri, sınav sonuç listeleri veya başka kişisel veriler tutanağa eklenmemeli ve toplu iletişim kanallarında paylaşılmamalıdır.
Sık Sorulan Sorular
Belgeler Word ile düzenlenebilir mi?
Evet. Üç tutanak da DOCX formatındadır. Okulunuzun yabancı dil öğretimi koşullarına göre karar ekleyebilir, metni değiştirebilir veya uygun olmayan bölümleri çıkarabilirsiniz.
Branşta tek öğretmen varsa hangi dosya kullanılmalı?
Tek öğretmenli seçeneği kullanabilirsiniz. Bu belgede toplantı başkanı müdür yardımcısı, zümre başkanı ise İngilizce öğretmeni olarak düzenlenmiştir.
Hayır. Öğretim yöntemleri, dört dil becerisi, materyal kullanımı, öğrenci katılımı, öğrenme desteği, ölçme araçları, sosyal etkinlikler ve güvenli dijital içerik kullanımı birlikte değerlendirilmelidir.
Üç tutanak birbirinin aynısı mı?
Hayır. Toplantı yapısı, görüşmeler, kararlar ve imza düzenleri kullanım senaryosuna göre farklılaştırılmıştır.
Diğer ortaokul zümreleri nerede?
Beden Eğitimi ve Spor, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım ve Fen Bilimleri zümre paketlerine de ulaşabilirsiniz.
Yeni öğretmen evrakları ve MEB duyuruları için: Öğretmen MEBBilgi Telegram Kanalı
İngilizce Zümre Tutanağı Neden Okula Göre Uyarlanmalı?
İngilizce sene başı zümre toplantı tutanağı her okulda aynı şekilde uygulanabilecek sabit bir metin değildir. Öğrencilerin dil düzeyi, haftalık ders saati, sınıf mevcudu, teknoloji ve materyal imkânları değişir. Bu nedenle indirilen örnekteki kararlar zümre tarafından değerlendirilerek okulun gerçek koşullarına uyarlanmalıdır.
