Görsel Sanatlar sene başı zümre toplantı tutanağı arayan öğretmenler için 2026-2027 eğitim öğretim yılına uygun üç ayrı Word belgesi hazırladık. Belgeler; öğretmen sayısı, atölye imkânları, malzeme güvenliği, öğrencilerin yaratıcı süreçleri ve öğrenme desteği ihtiyaçları dikkate alınarak birbirinden farklı düzenlendi.
Görsel Sanatlar Zümre Tutanaklarını İndirin
Aşağıdaki dosyalar düzenlenebilir DOCX biçimindedir. Okulunuza uygun örneği indirerek kurum adı, tarih, toplantı yeri, katılımcılar ve imza alanlarını tamamlayabilirsiniz.
1. Çok Öğretmenli Görsel Sanatlar Zümresi
Aynı okulda birden fazla Görsel Sanatlar öğretmeninin görev yaptığı zümreler için hazırlanmıştır. Atölye ve sergi alanlarının ortak kullanımı, sınıf düzeylerine göre görev paylaşımı, malzeme temini, okul içi sergiler ve ortak değerlendirme ölçütleri ayrıntılı biçimde ele alınmıştır.
Çok Öğretmenli Görsel Sanatlar Zümresini İndir
2. Tek Öğretmenli Görsel Sanatlar Zümresi
Branşta yalnızca bir öğretmenin bulunduğu okullara göre düzenlenmiştir. Toplantı başkanı müdür yardımcısı, zümre başkanı Görsel Sanatlar öğretmeni olacak biçimde toplantı ve imza düzeni uyarlanmıştır. Kararlar tek öğretmenin yürütebileceği planlama, atölye düzeni, sergi ve materyal sorumluluklarına göre yazılmıştır.
Tek Öğretmenli Görsel Sanatlar Zümresini İndir
3. Öğrenme Desteği Odaklı Görsel Sanatlar Zümresi
İnce motor beceri, görsel algı, yönerge takibi, malzeme kullanımı veya kendini ifade etme alanlarında desteğe ihtiyaç duyan öğrenciler için farklılaştırılmış kararlar içerir. Büyük boy araçlar, basamaklandırılmış örnekler, dokunsal malzemeler, ek süre ve süreç odaklı değerlendirme bu belgede öne çıkarılmıştır.
Öğrenme Desteği Odaklı Görsel Sanatlar Zümresini İndir
2026-2027 Görsel Sanatlar Zümresinde Neler Görüşülür?
Sene başı toplantısında yıllık planlarla birlikte atölye düzeni, araç-gereçlerin güvenli kullanımı, öğrenci çalışmalarının saklanması ve sergilenmesi karara bağlanmalıdır. Ürün kadar araştırma, deneme, taslak oluşturma ve geliştirme süreci de değerlendirilmelidir.
- Öğretim programı, yıllık planlar ve öğrenme çıktılarının görüşülmesi,
- Boya, kesici araç, yapıştırıcı ve kil gibi malzemelerin güvenli kullanımının planlanması,
- Atölye, sınıf ve sergi alanlarının kullanım esaslarının belirlenmesi,
- Sanat tarihi, görsel kültür ve yerel kültürel miras çalışmalarının planlanması,
- Öğrenci ürün dosyası, gözlem formu ve süreç değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi,
- Telif hakkı, görsel kaynak gösterme ve güvenli dijital üretim bilincinin geliştirilmesi,
- Okul sergileri, yarışmalar ve disiplinler arası projelerin takvimlendirilmesi,
- Özel gereksinimli öğrenciler için araç, süre ve yönerge uyarlamalarının yapılması.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Görsel Sanatlar
2026-2027 eğitim öğretim yılında model kapsamındaki sınıf düzeylerinde öğrenme çıktıları, beceriler, değerler ve öğrencinin aktif üretimini destekleyen öğrenme yaşantıları planlamaya yansıtılmalıdır. Görsel Sanatlar dersinde gözlem, hayal gücü, estetik duyarlılık, kültürel farkındalık ve özgün ifade birlikte ele alınmalıdır. Belgelerde öğrencinin taslaklarını, denemelerini ve kendi çalışmasına ilişkin değerlendirmesini görünür kılan süreç odaklı araçlara yer verilmiştir. Okulunuzdaki sınıf düzeylerine göre yürürlükteki öğretim programını ayrıca kontrol etmeniz önerilir.
Atölye Güvenliği ve Malzeme Planlaması
Kesici ve delici araçlar yaş düzeyine uygun seçilmeli, kullanım öncesinde açık yönerge verilmelidir. Boya, yapıştırıcı ve benzeri malzemelerin etiketleri kontrol edilmeli; havalandırma ve temizlik düzeni oluşturulmalıdır. Öğrenciden pahalı ya da zor bulunan malzeme istenmeden önce ekonomik ve geri dönüştürülebilir alternatifler değerlendirilmelidir. Ortak malzemelerin dağıtımı, toplanması ve saklanması için uygulanabilir bir sorumluluk planı hazırlanmalıdır.
Belgeyi Kullanmadan Önce Düzenleyin
Tutanakta noktalı bırakılan okul adı, tarih, saat, toplantı yeri ve öğretmen adlarını doldurun. Okulunuzda bulunmayan atölye, sergi alanı veya malzemeye ilişkin kararları aynen bırakmayın. Sınıf düzeyleri ve öğrencilerin ihtiyaçlarıyla uyuşmayan bölümleri zümre kararıyla değiştirin. Öğrenci adı, fotoğrafı veya kişisel bilgisi tutanağa eklenmemeli; öğrenci çalışmalarının paylaşımında izin ve mahremiyet ilkeleri gözetilmelidir.
Sık Sorulan Sorular
Belgeler Word ile düzenlenebilir mi?
Evet. Üç tutanak da DOCX formatındadır; okulunuzun fiziki imkânlarına ve etkinlik takvimine göre değiştirilebilir.
Branşta tek öğretmen varsa hangi dosya kullanılmalı?
Tek öğretmenli seçeneği kullanabilirsiniz. Bu örnekte toplantı başkanı müdür yardımcısı, zümre başkanı Görsel Sanatlar öğretmeni olarak düzenlenmiştir.
Öğrenci çalışmaları yalnızca ortaya çıkan ürüne göre mi değerlendirilir?
Hayır. Fikir geliştirme, taslak, malzeme kullanımı, çaba, özgünlük, geri bildirimden yararlanma ve ürününü açıklama gibi süreç göstergeleri de değerlendirmeye katılmalıdır.
Üç belgenin içeriği aynı mı?
Hayır. Toplantı yapısı, görüşmeler, kararlar ve imza düzenleri kullanım senaryosuna göre farklılaştırılmıştır.
Diğer ortaokul zümreleri nerede?
İngilizce, Beden Eğitimi ve Spor ve Bilişim Teknolojileri ve Yazılım zümre paketlerine de ulaşabilirsiniz.
Yeni öğretmen evrakları ve MEB duyuruları için: Öğretmen MEBBilgi Telegram Kanalı
Görsel Sanatlar Zümre Tutanağı Neden Uyarlanmalı?
Görsel Sanatlar sene başı zümre toplantı tutanağı her okulda aynı biçimde uygulanabilecek sabit bir metin değildir. Atölye imkânı, öğrenci sayısı, malzemeler, sergi alanları ve çevredeki kültürel kaynaklar değişir. Bu nedenle indirilen örnek okulun gerçek koşullarına göre uyarlanmalıdır.
